第二章
星期五，是同学们最期待的日子。因为明天就是星期六了，不用读书是大家最高兴的事。而且，今天会有一堂特别的课，黄老师说要带大家到操场和食堂去上课。 这是怎么一回事啊？大家都很好奇，对黄老师的华语课充满着期待。 黄老师说：“我们今天做些特别的。我们不写作文。我们写‘问题’和‘答案’。一个人最少要发问十个问题哦！” 黄老师继续说道：“你们还记得写作文最主要的五个元素吗？‘人’、‘事’、‘时’、‘地’和‘物’。十个问题中一定要有包括这五个元素。你们可以用‘为什么’、‘怎么样’、‘什么时候’、‘谁’、‘如何’、‘什么’等来写出你的问题。” 靓靓问道：“老师，你意思是说，我们只需要写出十个问题？比如，成成在做什么？答案是，成成在睡觉。对吗？” 成成立刻反驳：“喂！我哪里有睡觉啊？” 靓靓一副得意的样子，说：“你每次都是上课睡觉的啦！而且，我只是举例子罢了嘛！你又何必这么紧张呀！哈哈！” 黄老师笑着地解释：“对，但是并非自由发问，而是要根据主题来发问。今天的主题是‘一家人建设基金义卖会’。” 同学们苦苦地哀求：“啊！老师，这题目好难啊！换个题目吧！老师……” 李小隆问道：“但是，老师，你不是说今天我们不在班上上课吗？我们不是要去食堂或操场的吗？怎么又要在班上写问题啊？” 大家都很期待出去外面，所以想尽办法要老师改变主意，不需要在班上写功课。 黄老师微笑地说着：“有啊！你们每个人都把簿子准备好，拿一支笔，等会儿陈俊老师来了，我们就出去。你们会分成两组。陈俊老师会带一组去操场。我带一组去食堂。你们的任务就是——考察场地。从你们看到的地方、东西、人、事和时间等来写你们的‘问题’和‘答案’。” 黄老师讲解：“还有一个星期就是我们的‘一家人建设基金义卖会’了。你们每个人都有被分配到工作了嘛，对吗？有的是帮忙煮，有的帮忙卖，有的就负责清理垃圾，有的负责带位等。你们就根据自己的工作岗位写出十个问题。举个例子，负责清理垃圾的同学就要考察，然后发问及找出答案。你可以问：学校需要准备多少个垃圾桶？哪里是摆放垃圾桶最好的地方？为什么要在某某地方摆放垃圾桶？怎样……” 大家一听到黄老师照原来的计划，让大家在户外上课，大家立刻精神起来，欢呼声、鼓掌声、议论声响成一片。大家把功课都忘记了。 “大家准备好了吗？”陈俊老师突然从课室外面走进来。 大家伸长着脖子，睁大眼睛，等待着黄老师的指示。 食堂是义卖会的主要地点。来到食堂，大家开始纷纷东指指，西点点的，大家都觉得在食堂做作业很有趣，而且所谈论的事都围绕在义卖会。 这一次的“一家人建设基金义卖会”将由老师、学生和家长一起筹备。 正当大家在谈论着谁煮什么，做什么的时候，志荣却远离大家，自己坐在角落里。 靓靓突然问道：“喂！志荣，你准备什么食物？你的妈妈会来吗？” 李小隆说道：“你还是别问他，他哪里有妈妈？” 志荣一听到李小隆这么说，眼睛发直，眼神露出愤怒的目光，拳头握紧，像要跟人打架似的。 成成见况，心里超级紧张，立刻跑过来把李小隆拉开，责备他说：“你别在这里胡说。你没有说话，没有人说你是哑巴的！” 成成看过志荣发怒的样子，实在是很可怕。还记得第一次认识志荣的时候，他们刚上一年级班，就是因为有同学嘲笑志荣没有爹娘，所以志荣跟那新同学拼了。结果，新同学被志荣打伤了头，还住院一个月呢！而志荣差点第一天上课就要面对被停学的命运。还好，那时候有位老师向校长求情，而新同学的父母也不再计较，他才可以留下来读书。 成成赶紧地向黄老师求救：“黄老师，我们都在这里！” 黄老师听到成成的叫嚷，就立刻走了过来。 成成看见老师，就随便找个话题，结结巴巴地说：“老……老师……我……我们的……摊位……在哪里？” 黄老师看到成成这么慌张，而他的眼睛一直瞪着志荣，黄老师随即向志荣瞄去，眉毛一皱：“怎么这个孩子脸色这么难看？还手中握拳，肯定是发生了什么事。” 黄老师不动声色地讲解摊位的分配：“成成，你的摊位会在最左边的那个。富来和志荣会跟‘自爱’班的刘真真同学同一组，在成成的摊位的旁边。听说真真同学的爸爸会炒米粉来义卖。靓靓同学的呢，就是在左边的第六个摊位……” “好啦！你们快点把功课做好。你们的十个问题写出来了吗？有答案了吗？还有二十分钟就下课了。你们快找个位子坐下，然后把问题和答案写下。”黄老师尽量分散大家的注意力，也想缓和这个僵硬的局面。 同学们听黄老师这么说，就各自的找个位子坐下来，大家开始打开作业簿在写作业。 黄老师观察志荣的动静，发现他近来好像没什么声音，不像以前那么活泼和捣蛋。他的脸色很沉，不和人交谈，也不做声。黄老师看志荣在写些东西，总算是松了一口气，他的情绪应该是比较缓和下来了吧！想想，得找个机会跟成成谈谈。他一定知道些什么的。 突然，黄老师看到志荣从作业簿撕下一张纸，再揉成一团，然后丢进垃圾桶里。 黄老师心想：“奇怪，怎么他会撕簿子呢？而且还很用力的把纸张揉成一团。看他的神情，好像有点儿不对劲儿。”